Montags bis Freitags von 07.30 Uhr bis 16.30 Uhr. Zwei Wochen Schlie\u00dfzeit w\u00e4hrend der Sommerschulferien und \u00fcber die Weihnachtsfeiertage.<\/p>\n
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<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Unser Kitajahr wird beeinflusst durch: <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Wir arbeiten nach einem individual-psychologischem Konzept, das wir seit der Gr\u00fcndung des Kinderladens 1978 st\u00e4ndig weiterentwickelt haben und das sich bew\u00e4hrt hat.<\/p>\n Im Alter von 1 – 2 Jahren kommen die Kinder in unseren Laden und bleiben nach M\u00f6glichkeit bis zur Einschulung zusammen. Selbstverst\u00e4ndlich werden sie in dieser Zeit weder die Erzieherinnen noch die R\u00e4ume wechseln. So k\u00f6nnen die Kinder ihrem Alter und ihren F\u00e4higkeiten entsprechend gezielt gef\u00f6rdert und unterst\u00fctzt werden. <\/p>\n <\/p>\n Die Kinder haben die M\u00f6glichkeit, sich im freien Spiel und bei vielf\u00e4ltigen Einmal w\u00f6chentlich bieten wir musikalische Fr\u00fcherziehung an. Au\u00dferdem In unserem Betreuungsangebot stehen die individuellen Bed\u00fcrfnisse der <\/p>\n <\/p>\n Unser Konzept in Langform mit allumfassenden Informationen rund um unseren Kinderladen k\u00f6nnen Sie sich hier herunterladen:<\/strong> Wie es Ihrem Kind in der Gruppe geht oder wie es sich entwickelt, erfahren Sie w\u00e4hrend der regelm\u00e4\u00dfig stattfindenden Elternabende oder in Einzelgespr\u00e4chen.<\/p>\n Au\u00dferdem bieten wir individuelle Erziehungsberatungen durch fachausgebildetes Personal an.<\/p>\n An den Elternabenden geht es des weiteren um Anregung und Kritik, L\u00f6sung organisatorischer Fragen, p\u00e4dagogische Beratung und das Vorstellen neuer Projekte Projekte f\u00fcr die Kinder.<\/p>\n In der Gruppengemeinschaft lernen die Kinder, sich selbst unterschiedlich wahrzunehmen, R\u00fccksicht auf die Gef\u00fchle und W\u00fcnsche der anderen zu nehmen, aber auch die eigenen Vorstellungen und Interessen zu vertreten. <\/p>\n <\/p>\n Wir wollen die Kinder gest\u00e4rkt aus dem gesch\u00fctzten Raum des Selbstvertrauen: Jedes einzelne Kind wird ermutigt, an seine F\u00e4higkeiten und Kr\u00e4fte zu glauben.<\/p>\n Selbst\u00e4ndigkeit: Wir ermutigen und unterst\u00fctzen das Kind f\u00fcr sich Gruppe: Sie ist eine Gemeinschaft, in der es gewisse Ordnungen und <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00d6ffnungs- und Schlie\u00dfzeiten Montags bis Freitags von 07.30 Uhr bis 16.30 Uhr. Zwei Wochen Schlie\u00dfzeit w\u00e4hrend der Sommerschulferien und \u00fcber die Weihnachtsfeiertage. Tagsablauf 07.30\/09.00 Bringzeit 09.00\/09.30 Fr\u00fchst\u00fcck 10:00 Morgenkreis in getrennten Gruppen 10.30\/11.30 Freispiel, Angebote, Garten, Spielplatz, Ausfl\u00fcge 11.30\/12.00 Mittagessen 13.00\/13.45 Mittagsruhe\/Mittagsschlaf 15.00 Vesper 15.00\/16.30 Abholzeit Jahresstruktur Unser Kitajahr wird beeinflusst durch:– Feste (Fasching, Ostern, … <\/p>\n\n\n
\n 07.30\/09.00<\/td>\n Bringzeit<\/td>\n<\/tr>\n \n 09.00\/09.30<\/td>\n Fr\u00fchst\u00fcck<\/td>\n<\/tr>\n \n 10:00<\/td>\n Morgenkreis in getrennten Gruppen<\/td>\n<\/tr>\n \n 10.30\/11.30<\/td>\n Freispiel, Angebote, Garten, Spielplatz, Ausfl\u00fcge<\/td>\n<\/tr>\n \n 11.30\/12.00<\/td>\n Mittagessen<\/td>\n<\/tr>\n \n 13.00\/13.45<\/td>\n Mittagsruhe\/Mittagsschlaf<\/td>\n<\/tr>\n \n 15.00<\/td>\n Vesper<\/td>\n<\/tr>\n \n 15.00\/16.30<\/td>\n Abholzeit<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/figure>\n Jahresstruktur<\/h4>\n
– Feste (Fasching, Ostern, Sommerfest, St. Martin, Weihnachtsfest)
– den Wechsel der Jahreszeiten
– besondere Ereignisse (Geburtstage, Einschulung, Familienzuwachs)<\/p>\nKonzept<\/h4>\n
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Aktivit\u00e4ten zu entfalten. Im Rahmen von Projekten werden Themen wie
Gef\u00fchle, Naturelemente oder der menschliche K\u00f6rper \u00fcber einen l\u00e4ngeren
Zeitraum behandelt. Die Erzieherinnen diskutieren das jeweilige Thema
bei Stuhlkreisgespr\u00e4chen, lesen B\u00fccher, werken, basteln und unternehmen
Ausfl\u00fcge. So erfahren die Kinder Neues und lernen, sich mit dem Neuen
auseinanderzusetzen.<\/p>\n
unternehmen wir Theater- und Museumsbesuche sowie andere Ausfl\u00fcge.<\/p>\n
Kinder, ihre Entwicklung und Reife im Vordergrund; ruhebed\u00fcrftige Kinder
erhalten Ruhe und bewegungsfreudige Bewegung.<\/p>\n
TBD<\/strong><\/p>\n
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Kinderladens in die Schule \u00fcberwechseln lassen. Um das zu erreichen,
arbeiten wir nach einem individual- psychologischem Konzept.
Dabei orientieren wir uns an den Grundlagen von Adler und Dreikurs. Das
bedeutet: liebevolles Eingehen auf das einzelne Kind, Gruppenregeln,
Ermutigung und Konsequenz. Wir bieten den Kindern Hilfestellungen, um
selbst\u00e4ndig und selbstbewusst zu werden.<\/p>\n
selbst zu sorgen: anziehen, essen, Konflikte l\u00f6sen, eigene Bed\u00fcrfnisse
und W\u00fcnsche artikulieren.<\/p>\n
Regeln gibt, die das Zusammenleben erleichtern. Jeder in der Gruppe
(Erzieherinnen und Kinder) ist gleichwertig, wird geachtet und leistet
Beitr\u00e4ge f\u00fcr die Gemeinschaft (aufr\u00e4umen, Tischdienst).
<\/p>\n